MoSPI व्यापक मॉड्यूलर सर्वेक्षण: शिक्षा 2025

प्रसंग

भारत ने स्कूल में बने रहने में उल्लेखनीय सुधार दर्ज किया है, और केवल दो वर्षों में स्कूल छोड़ने की दर आधी हो गई है। सांख्यिकी एवं कार्यक्रम कार्यान्वयन मंत्रालय (MoSPI) द्वारा किए गए व्यापक मॉड्यूलर सर्वेक्षण: शिक्षा 2025 के अनुसार , यह उपलब्धि सरकारी योजनाओं, नीतिगत सुधारों और सामुदायिक भागीदारी के संयुक्त प्रभाव को दर्शाती है। यदि ये उपलब्धियाँ निरंतर जारी रहीं, तो देश एक दशक के भीतर सार्वभौमिक स्कूली शिक्षा प्राप्ति के लक्ष्य के और करीब पहुँच सकता है।

सर्वेक्षण के बारे में

• सांख्यिकी एवं कार्यक्रम कार्यान्वयन मंत्रालय (MoSPI)
  द्वारा आयोजित ।
• समयरेखा: अप्रैल-जून 2025.
   
• रूपरेखा: राष्ट्रीय नमूना सर्वेक्षण (एनएसएस) के 80वें दौर का हिस्सा ।
   
• उद्देश्य: स्कूल में नामांकन, पढ़ाई छोड़ने वाले बच्चों की संख्या, व्यय और शिक्षा में समानता के रुझान का आकलन करना।
   

सर्वेक्षण के मुख्य निष्कर्ष

1. स्कूल छोड़ने वालों की संख्या में कमी

• माध्यमिक स्तर: 13.8% (2022-23 ) से घटकर 8.2% (2024-25 ) हो गया ।
   
• मध्य स्तर: 8.1% से घटकर 3.5% हो गया ।
   
• प्रारंभिक चरण: 8.7% से घटकर 2.3% हो गया ।
  यह तीव्र बदलाव आधारभूत और माध्यमिक विद्यालय स्तर पर प्रभावी हस्तक्षेप का संकेत देता है।
   

2. संरचनात्मक बदलाव
इस प्रगति का श्रेय कई प्रमुख कार्यक्रमों और नीतिगत उपायों को दिया जाता है:

• समग्र शिक्षा अभियान: स्कूली शिक्षा के लिए एकीकृत दृष्टिकोण।
   
• मध्याह्न भोजन (पीएम पोषण): बेहतर पोषण और उपस्थिति।
   
• छात्रवृत्ति एवं प्रोत्साहन: कमजोर समूहों की भागीदारी को प्रोत्साहित किया गया।
   
• एनईपी 2020 लचीलापन: कई प्रवेश-निकास बिंदुओं और कौशल-आधारित शिक्षा की अनुमति दी गई, जिससे शैक्षणिक दबाव कम हुआ।
   

3. वहनीयता चुनौती
शिक्षा पर घरेलू व्यय में वृद्धि जारी है:

• सरकारी स्कूल: ₹2,639 (ग्रामीण) और ₹4,128 (शहरी)।
   
• निजी गैर-सहायता प्राप्त स्कूल: ₹19,554 (ग्रामीण) और ₹31,782 (शहरी)।
  यह बड़ा अंतर सामर्थ्य और समानता की बढ़ती चिंताओं को उजागर करता है।
   

4. द्वितीयक कमजोरी
सुधारों के बावजूद, किशोरों में स्कूल छोड़ने का जोखिम अभी भी उच्च बना हुआ है, क्योंकि:

• पारिवारिक आय का दबाव और कार्यबल में शीघ्र प्रवेश।
   
• उच्चतर माध्यमिक विद्यालयों तक सीमित पहुंच, विशेषकर ग्रामीण क्षेत्रों में।
   
• बाल विवाह और लिंग भेदभाव जैसी सामाजिक बाधाएं।
   

5. दीर्घकालिक दृष्टिकोण
यदि सामर्थ्य और पहुंच संबंधी चुनौतियों का समाधान कर लिया जाए, तो भारत अगले दशक के भीतर सार्वभौमिक स्कूल पूर्णता प्राप्त कर सकता है , जिससे मानव पूंजी विकास के लिए एक मजबूत आधार तैयार होगा।

व्यापक महत्व

सामाजिक न्याय के लिए:

• समग्र शिक्षा अभियान और एनईपी 2020 जैसी योजनाओं की प्रभावशीलता को प्रदर्शित करता है।
   
• समानता में जारी चुनौतियों पर प्रकाश डाला गया, विशेष रूप से हाशिए पर स्थित समूहों के लिए।
   

भारतीय समाज के लिए:

• साक्षरता वृद्धि सामाजिक सशक्तिकरण को मजबूत करती है।
   
• कमजोर समूहों में स्कूल छोड़ने की दर में कमी आने से अंतर-पीढ़ीगत अवसरों में बदलाव आ सकता है।
   

आर्थिक विकास के लिए:

• बेहतर प्रतिधारण मानव पूंजी निर्माण में योगदान देता है ।
   
• भारत के जनसांख्यिकीय लाभांश का उपयोग करने के प्रयास का समर्थन करता है ।
   
• बेहतर शिक्षित युवा उच्च उत्पादकता और नवाचार में योगदान दे सकते हैं।
   

निष्कर्ष

सांख्यिकी और कार्यक्रम कार्यान्वयन मंत्रालय का व्यापक मॉड्यूलर सर्वेक्षण: शिक्षा 2025, लक्षित योजनाओं, नीतिगत नवाचारों और सामुदायिक प्रयासों के माध्यम से स्कूल छोड़ने वालों की संख्या को कम करने में भारत की प्रगति को रेखांकित करता है। हालाँकि, शिक्षा की बढ़ती लागत और माध्यमिक शिक्षा में निरंतर कमज़ोरियों पर तत्काल ध्यान देने की आवश्यकता है। पहुँच, सामर्थ्य और गुणवत्ता में संतुलन बनाए रखना इस गति को बनाए रखने और यह सुनिश्चित करने के लिए महत्वपूर्ण होगा कि भारत आने वाले दशक में सार्वभौमिक स्कूली शिक्षा की ओर निर्णायक रूप से आगे बढ़े।