20.11.2025
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020
प्रसंग
अप्रैल 2024 में , महाराष्ट्र सरकार ने नेशनल एजुकेशन पॉलिसी (NEP) 2020 के हिसाब से तीन-भाषा पॉलिसी की घोषणा की । जनता और राजनीतिक विरोध का सामना करते हुए , राज्य ने कुछ समय के लिए ऑर्डर वापस ले लिया और इसकी संभावना की समीक्षा के लिए एक कमेटी बनाई। यह पॉलिसी बहस भाषाई पहचान को लेकर चल रहे केंद्र सरकार के तनाव और चिंताओं को दिखाती है , खासकर गैर-हिंदी बोलने वाले राज्यों में।
समाचार के बारे में
- 16 अप्रैल, 2024 को नई पॉलिसी जारी की ।
- हिंदी थोपने की संभावना के खिलाफ राजनीतिक और क्षेत्रीय विरोध सामने आया।
- राज्य सरकार ने फ़ैसले पर रोक लगा दी और तीन महीने का रिव्यू पैनल बनाया।
- तमिलनाडु ने भी मार्च 2024 में तीन-भाषा प्रणाली को अस्वीकार कर दिया।
विशेषताएँ / प्रावधान
- पहली भाषा : क्षेत्रीय या मातृभाषा, जैसे मराठी ।
- दूसरी भाषा : कोई भी भारतीय भाषा, जिसे अक्सर हिंदी के रूप में समझा जाता है ।
- तीसरी भाषा : एक विदेशी भाषा, आमतौर पर अंग्रेजी ।
- NEP 2020 की गाइडलाइंस के अनुसार, कोई भी भाषा ज़रूरी नहीं है ।
- राज्य लोकल कॉन्टेक्स्ट के हिसाब से भाषा कॉम्बिनेशन चुन सकते हैं।
- अगर 20 स्टूडेंट्स कोई भी भाषा चुनते हैं तो उसे ऑफ़र किया जा सकता है।
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020
I. स्कूल शिक्षा सुधार
1. शिक्षा तक सार्वभौमिक पहुँच
- इस पॉलिसी का मकसद 3 से 18 साल के सभी बच्चों के लिए शिक्षा पक्का करना है।
- प्रीस्कूल, प्राइमरी, सेकेंडरी और सीनियर सेकेंडरी लेवल पर एक्सेस बढ़ाया जाएगा।
2. संरचनात्मक बदलाव: 5+3+3+4 प्रणाली
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अवस्था
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कक्षाएं / आयु समूह
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केंद्र
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मूलभूत
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प्रीस्कूल + कक्षा 1–2 (3–8 वर्ष)
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खेल-आधारित, गतिविधि-संचालित शिक्षण
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प्रारंभिक
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कक्षा 3–5 (8–11 वर्ष)
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खोज, बातचीत, भाषा
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मध्य
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कक्षा 6–8 (11–14 वर्ष)
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विषय परिचय, विश्लेषणात्मक सोच
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माध्यमिक
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कक्षा 9–12 (14–18 वर्ष)
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बहु-विषयक शिक्षा, लचीलापन
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- यह फ़ॉर्मेट पुराने 10+2 सिस्टम की जगह लेगा।
- फॉर्मल एजुकेशन 3 साल की उम्र से शुरू होती है, जिसमें पहली बार प्रीस्कूल साल भी शामिल हैं।
3. बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता
- एक नेशनल मिशन का मकसद ग्रेड 3 तक पढ़ने, लिखने और गणित में सबकी काबिलियत बढ़ाना होगा।
- शुरुआती क्लास में लर्निंग आउटकम पर ज़ोर दिया जाता है।
4. पाठ्यक्रम और विषय में लचीलापन
- सब्जेक्ट्स को अब अलग-अलग स्ट्रीम्स में नहीं बांटा जाएगा।
- स्टूडेंट्स आर्ट्स, साइंस, वोकेशनल सब्जेक्ट्स और एक्स्ट्रा करिकुलर एक्टिविटीज़ को मिला सकते हैं।
- वोकेशनल एक्सपोज़र ग्रेड 6 से शुरू होता है, जिसमें इंटर्नशिप भी शामिल है।
5. परीक्षा और मूल्यांकन सुधार
- लगातार और काबिलियत पर आधारित असेसमेंट, रट्टा मारने के तरीकों की जगह ले लेगा।
- PARAKH नाम की एक सेंट्रल बॉडी स्कूल लेवल पर लर्निंग आउटकम को डिफाइन और मॉनिटर करेगी।
6. बहुभाषी शिक्षा नीति
- Grade 5 तक, और बेहतर होगा कि Grade 8 तक मातृभाषा/घर की भाषा में पढ़ाई हो ।
- संस्कृत समेत भारतीय क्लासिकल भाषाएँ सभी लेवल पर पढ़ाई जाएंगी।
- तीन-भाषा वाले फ़ॉर्मूले को ज़्यादा फ़्लेक्सिबल तरीके से लागू किया जाएगा, जिससे डाइवर्सिटी और इनक्लूज़न को बढ़ावा मिलेगा।
7. शिक्षक शिक्षा और प्रशिक्षण
- चार साल का इंटीग्रेटेड B.Ed. प्रोग्राम ज़रूरी किया जाएगा।
- एक नया नेशनल करिकुलम फ्रेमवर्क (NCFTE) बनाएगा।
II. उच्च शिक्षा सुधार
1. मल्टीडिसिप्लिनरी और होलिस्टिक एजुकेशन
- अंडरग्रेजुएट डिग्री कई एग्जिट पॉइंट के साथ ज़्यादा फ्लेक्सिबल होंगी:
- 1 वर्ष: प्रमाणपत्र
- 2 वर्ष: डिप्लोमा
- 3 साल: बैचलर डिग्री
- 4 साल: रिसर्च के साथ बैचलर डिग्री
- वोकेशनल और स्किल-बेस्ड लर्निंग को सभी लेवल पर इंटीग्रेट किया जाएगा।
2. एकेडमिक क्रेडिट और स्टूडेंट मोबिलिटी
- एक एकेडमिक बैंक ऑफ़ क्रेडिट (ABC) कमाए गए क्रेडिट को डिजिटली स्टोर करेगा।
- स्टूडेंट्स अपनी पढ़ाई में कोई कमी लाए बिना इंस्टिट्यूशन बदल सकते हैं।
3. राष्ट्रीय अनुसंधान फाउंडेशन (एनआरएफ)
- एक नई टॉप बॉडी अलग-अलग फील्ड में रिसर्च को फंड करेगी, मेंटर करेगी और मजबूत करेगी।
- अच्छे नतीजों वाला एक नेशनल रिसर्च इकोसिस्टम बनाने पर ध्यान दें।
4. उच्च शिक्षा प्रशासन
- एक सिंगल रेगुलेटरी बॉडी: हायर एजुकेशन कमीशन ऑफ़ इंडिया (HECI) (लीगल और मेडिकल फील्ड को छोड़कर)।
- इसमें चार वर्टिकल होंगे:
- एनएचईआरसी : मानक निर्धारण
- एनएसी : मान्यता
- HEGC : अनुदान
- जीईसी : सामान्य शिक्षा परिषद
5. प्रौद्योगिकी का उपयोग
- राष्ट्रीय शैक्षिक प्रौद्योगिकी मंच (NETF) की स्थापना ।
- NETF डिजिटल टीचिंग, लर्निंग और मैनेजमेंट में बेस्ट प्रैक्टिस को शेयर करने के लिए एक प्लेटफॉर्म के तौर पर काम करेगा।
6. भारतीय भाषाओं को बढ़ावा देना
- जैसे संस्थानों की स्थापना:
- भारतीय अनुवाद और व्याख्या संस्थान (आईआईटीआई)
- पाली, फ़ारसी, प्राकृत और संस्कृत के लिए डेडिकेटेड बॉडीज़।
- यूनिवर्सिटी में भाषा डिपार्टमेंट को मजबूत किया जाएगा।
7. अंतर्राष्ट्रीयकरण
- अच्छा प्रदर्शन करने वाले भारतीय संस्थान विदेशों में कैंपस खोल सकते हैं।
- टॉप विदेशी यूनिवर्सिटीज़ को रेगुलेटरी क्लैरिटी के साथ भारत में काम करने की इजाज़त दी जाएगी।
III. अन्य प्रमुख प्रावधान
1. शिक्षा वित्तपोषण
- GDP के 6% सरकारी खर्च के लक्ष्य को फिर से पक्का किया गया ।
- फंडिंग के लिए कोऑपरेटिव फेडरलिज्म और सेंटर-स्टेट कोऑर्डिनेशन पर ज़ोर दिया गया है।
2. वयस्क और आजीवन शिक्षा
- एक नए नेशनल करिकुलम फ्रेमवर्क में ये शामिल होंगे:
- बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता
- वित्तीय और डिजिटल साक्षरता
- व्यावसायिक कौशल
- समकक्ष शिक्षा (माध्यमिक स्तर तक)
- कला, संस्कृति और प्रौद्योगिकी में आजीवन शिक्षा
3. स्कूल कॉम्प्लेक्स और क्लस्टर
- शेयर्ड रिसोर्स, इंफ्रास्ट्रक्चर और टीचर डेवलपमेंट के लिए स्कूलों को एडमिनिस्ट्रेटिव यूनिट्स में बांटा जाएगा।
4. समानता और समावेश पर ज़ोर
- कम प्रतिनिधित्व वाले ग्रुप्स (SCs, STs, लड़कियां, दिव्यांग और माइनॉरिटी) के लिए स्पेशल एजुकेशन ज़ोन और टारगेटेड इंटरवेंशन।
- जेंडर इन्क्लूजन फंड और पिछड़े इलाकों के लिए खास स्कीमें।
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चुनौतियां
- तमिलनाडु और महाराष्ट्र जैसे गैर-हिंदी राज्यों में हिंदी थोपे जाने का डर है ।
इसे स्थानीय भाषाओं और पहचान के लिए खतरे के तौर पर देखा जा रहा है।
- हर स्कूल में अलग-अलग भाषाएँ पढ़ाने में
ऑपरेशनल मुश्किलें । उदाहरण: बिहार में तमिल या असम में मराठी पढ़ाना प्रैक्टिकल नहीं है।
- भाषा को केंद्र के दबदबे से जोड़ने वाला माना जाने वाला राजनीतिक झुकाव ।
विपक्ष को राज्य की ताकत कमज़ोर होने का डर है।
- राज्यों में
अलग-अलग तरह से लागू न होने से असमानता पैदा होती है। उदाहरण: जहाँ विकल्प मौजूद नहीं हैं, वहाँ हिंदी डिफ़ॉल्ट हो जाती है।
आगे बढ़ने का रास्ता
- अपनी भाषा पॉलिसी खुद
तय करने दें । उदाहरण: तमिलनाडु अपने दो-भाषा मॉडल पर ही चल रहा है।
- एक भाषा के
दबदबे के बिना कई भाषाओं को बढ़ावा दें । सभी भारतीय भाषाओं का बराबर सम्मान पक्का करें ।
- भाषा टीचरों के लिए
फंडिंग और ट्रेनिंग देना । उदाहरण: ग्रामीण और आदिवासी स्कूलों में रिसोर्स की कमी।
- कंटेंट और डिजिटल टूल्स के ज़रिए
क्षेत्रीय भाषा की शिक्षा को मज़बूत करना । उदाहरण: सरकारी स्कूलों के लिए मराठी ई-कंटेंट।
निष्कर्ष
फ़ेडरल डेमोक्रेसी में एजुकेशनल लक्ष्यों और भाषाई विविधता में बैलेंस बनाना ज़रूरी है । क्षेत्रीय पहचान का सम्मान करने वाली एक फ़्लेक्सिबल, सबको साथ लेकर चलने वाली पॉलिसी बेहतर नेशनल इंटीग्रेशन और एजुकेशनल इक्विटी पक्का करेगी ।