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शिक्षा की वार्षिक स्थिति रिपोर्ट (एएसईआर) 2023

19.01.2024

शिक्षा की वार्षिक स्थिति रिपोर्ट (एएसईआर) 2023

 

प्रारंभिक परीक्षा के लिए: शिक्षा की वार्षिक स्थिति रिपोर्ट (एएसईआर) 2023 के बारे में, एएसईआर 2023 के निष्कर्ष, एएसईआर 2023 का महत्व

                                                                            

खबरों में क्यों ?

    एएसईआर 2023 के अनुसार, 14-18 आयु वर्ग के लगभग 43% बच्चे अंग्रेजी में वाक्य नहीं पढ़ सकते हैं, जबकि उनके ग्रामीण समकक्षों में से 25% को अपनी संबंधित क्षेत्रीय भाषा में कक्षा 2 स्तर का पाठ पढ़ने के लिए संघर्ष करना पड़ता है।

 

शिक्षा की वार्षिक स्थिति रिपोर्ट (एएसईआर) 2023 के बारे में:

  • एएसईआर (एनजीओ प्रथम द्वारा) स्कूल नामांकन, उपस्थिति और पढ़ने और अंकगणित क्षमताओं में रुझानों को ट्रैक करने के लिए 2005 से 6 से 14 वर्ष की आयु के बच्चों का सर्वेक्षण कर रहा है।

○ASER रिपोर्ट का आमतौर पर सरकार नीतियां बनाते समय संदर्भ लेती है।

  • एएसईआर 2023 26 राज्यों के 28 जिलों में किए गए सर्वेक्षण पर आधारित है, जो 14-18 आयु वर्ग के 34,745 युवाओं तक पहुंचता है।

○उत्तर प्रदेश और मध्य प्रदेश को छोड़कर प्रत्येक प्रमुख राज्य में एक ग्रामीण जिले का सर्वेक्षण किया गया, जहां ऐसे दो जिलों का सर्वेक्षण किया गया।

युवाओं से 4 बिंदुओं पर सर्वे किया गया-

○बुनियादी पढ़ने, गणित और अंग्रेजी क्षमताएं;

○दैनिक गणनाओं में बुनियादी कौशल का अनुप्रयोग;

○लिखित निर्देशों को पढ़ना और समझना; और

○वित्तीय गणनाएँ जिन्हें वास्तविक जीवन में करने की आवश्यकता है।

 

एएसईआर 2023 के निष्कर्ष:

बुनियादी शिक्षा पर रुझान:

  • कुल मिलाकर (14-18 वर्ष की आयु वालों में से), एक चौथाई (26.5%) अपनी क्षेत्रीय भाषा में कक्षा 2-स्तरीय पाठ्यपुस्तक नहीं पढ़ सकते थे, और आधे से थोड़ा कम (42.7%) अंग्रेजी में वाक्य नहीं पढ़ सकते थे।
  • जो लोग इन वाक्यों को पढ़ सकते हैं, उनमें से एक चौथाई से अधिक (26.5%) को यह समझ में नहीं आया कि वे क्या पढ़ रहे थे।
  • बुनियादी गणित बड़ी चुनौती बनी हुई है। सर्वेक्षण में शामिल आधे से अधिक छात्र (56.7%) 3-अंकीय और 1-अंकीय विभाजन समस्या को हल नहीं कर सके।
  • विभाजन करने की क्षमता को बुनियादी अंकगणितीय परिचालन करने की क्षमता के प्रॉक्सी के रूप में देखा जाता है।    

 

अंकगणित दक्षता:

  • सर्वेक्षण किए गए समूह में 45% युवाओं के पास बुनियादी अंकगणितीय दक्षता है।
  • बाकियों को 'पकड़ने' की जरूरत है क्योंकि मूलभूत संख्यात्मकता का निम्न स्तर युवाओं की रोजमर्रा की गणना (जैसे, वित्तीय गणना के लिए) से निपटने की क्षमता को प्रभावित करता है।

रोजमर्रा की गणनाओं में बुनियादी कौशल का अनुप्रयोग:

  • सर्वेक्षण में शामिल 85% युवा प्रारंभिक बिंदु 0 सेमी होने पर स्केल का उपयोग करके लंबाई माप सकते हैं, लेकिन शुरुआती बिंदु स्थानांतरित होने पर यह तेजी से घटकर 39% हो जाता है।
  • इसमें 2017 की तुलना में गिरावट देखी गई जब यह 86% और 40% थी। रोजमर्रा की सभी गणनाओं में पुरुष महिलाओं की तुलना में बेहतर प्रदर्शन करते हैं।

 

विभिन्न धाराओं में नामांकन:

  • सर्वेक्षण से पता चलता है कि इस आयु वर्ग के आधे से अधिक (55.7%) युवा कला/मानविकी स्ट्रीम में नामांकित थे, इसके बाद एसटीईएम (31.7%) और वाणिज्य (9.4%) थे।
  • महिलाओं (28.1%) की तुलना में अधिक पुरुषों ने एसटीईएम स्ट्रीम (36.3%) में नामांकन की सूचना दी है।

 

स्मार्टफोन का उपयोग:

  • सर्वेक्षण में शामिल लोगों में से लगभग 89% के पास घर में एक स्मार्टफोन था और 92% ने कहा कि वे जानते हैं कि इसका उपयोग कैसे करना है - एक बदलाव का संकेत है जो महामारी के वर्षों और उसके बाद जोर पकड़ चुका है।
  • हालाँकि, महिलाओं की तुलना में पुरुषों के पास अपना स्मार्टफोन रखने की संभावना दोगुनी से भी अधिक थी, और इसलिए वे विभिन्न प्रकार के कार्यों के लिए डिवाइस का उपयोग करने में कहीं अधिक समय व्यतीत कर रहे थे।

सोशल मीडिया का उपयोग:

  • दिलचस्प बात यह है कि सर्वेक्षण में पाया गया कि इस आयु वर्ग के 90.5% युवाओं ने संदर्भ सप्ताह में सोशल मीडिया का उपयोग करने की सूचना दी, जिसमें महिलाओं (87.8%) की तुलना में पुरुषों (93.4%) का अनुपात थोड़ा अधिक है।
  • हालाँकि, यह देखा गया कि "सोशल मीडिया का उपयोग करने वाले सभी युवाओं में से केवल आधे ही ऑनलाइन सुरक्षा सेटिंग्स से परिचित हैं जिन्हें सर्वेक्षण में शामिल किया गया था"।

एएसईआर 2023 का महत्व:

  • लगभग दो दशकों से, एएसईआर रिपोर्टों ने लगातार प्राथमिक विद्यालय के बच्चों में पढ़ने और बुनियादी अंकगणित जैसे मूलभूत कौशल के संबंध में कमियों की ओर इशारा किया है।
  • लेकिन इस वर्ष का अधिक आयु वर्ग पर ध्यान उच्च स्तर पर सीखने के परिणामों में समान अंतर की ओर भी इशारा करता है।
  • रिपोर्ट से पता चलता है कि कक्षा 10 और उच्च माध्यमिक शिक्षा स्तर (कक्षा 11 और 12) तक पहुंचने के बाद भी बच्चे किशोरावस्था में बुनियादी पढ़ने और अंकगणित कौशल के साथ संघर्ष करना जारी रखते हैं।
  • निष्कर्ष किशोरों के बीच कौशल की भारी कमी की ओर इशारा करते हैं, उनमें से कई लोग नौकरी बाजार में प्रवेश करने से केवल कुछ ही साल दूर हैं।

 

                                                               स्रोतः इंडियन एक्सप्रेस

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